En El Salvador la Actividad de Transparencia y Rendición de Cuentas en el Sector Público (TAPS por sus siglas en inglés), en adelante “el Proyecto”, es un proyecto de cinco años financiado por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID por sus siglas en inglés) que busca mejorar la transparencia y la rendición de cuentas de entidades del Estado salvadoreño, incluyendo municipios, y el cumplimiento de las políticas anticorrupción; así como aumentar la participación y la contraloría ciudadana sobre la actividad del Estado para prevenir y combatir la corrupción.  

Para este fin, Counterpart busca un/a Gerente en Monitoreo y Evaluación, Colaboración, Aprendizaje y Adaptación (MEL/CLA por sus siglas en inglés) para dirigir el trabajo a desarrollar en esta área, incluyendo las responsabilidades técnicas y de supervisión. El puesto proporcionará liderazgo técnico superior en gestión adaptativa y actividades de aprendizaje para facilitar una cultura de gestión colaborativa y adaptativa.

El Gerente supervisará a os áreas técnicas: monitoreo, evaluación y aprendizaje (MEL) y comunicaciones.

• Liderar todas las actividades de Monitoreo, Evaluación, al igual que coordinar actividades de Colaboración, Aprendizaje, y Adaptación y gestión del conocimiento del proyecto, incluyendo el diseño y/o la implementación del Plan de Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje (MEL), el desarrollo de herramientas y metodologías de aprendizaje y adaptación, así como la documentación y el análisis de los procesos de recopilación de datos de calidad.
• Desarrollar e implementar un plan de Colaboración, Aprendizaje y Adaptación que describa las preguntas clave, las partes interesadas y sus roles, y la participación de las partes interesadas en múltiples niveles.
• Emplear prácticas sólidas de Colaboración, Aprendizaje y Adaptación, basadas en documentos y metodologías de USAID y otras fuentes técnicas relevantes, adaptadas a las etapas del ciclo del proyecto en todo el trabajo de MEL, y facilitar el uso de las metodologías y prácticas de Colaboración Adaptación y Aprendizaje en los procesos internos y con los socios implementadores.
• Trabajar en estrecha colaboración con todo el equipo del Proyecto para apoyar el desarrollo de capacidades de MEL internamente y con los socios implementadores.
• Servir como convocante para el diálogo y el aprendizaje sobre cuestiones emergentes o coyunturales, ayudar a identificar y responder a cuestiones clave de aprendizaje y coordinar esfuerzos entre las partes interesadas (equipo de proyecto, socios tanto de sociedad civil como de gobierno).
• Elaborar, o coordinar, la elaboración de informes trimestrales y semestrales para enviar a USAID y cualquier documento técnico necesario para compartir con el donante, casa matriz u otras partes interesadas.
• Garantizar que la información de seguimiento y evaluación se utilice plenamente a través del intercambio de conocimientos y procesos de aprendizaje estratégico, para acelerar la innovación y aportar innovaciones al trabajo programático.
• Garantizar que la información de seguimiento y evaluación se comparta de manera efectiva a través de productos de comunicación atractivos y eventos de aprendizaje participativos con USAID, socios y otras partes interesadas.
• Supervisar y brindar oportunidades de desarrollo profesional al personal a su cargo, asegurándose de que este tenga apoyo técnico efectivo para el desempeño de funciones.
• Cualquier otra actividad que le sea delegada por el Director del Proyecto o designado/a y que tenga relación con el trabajo a su cargo, para el cumplimiento de los objetivos y resultados esperados del proyecto.

• Título universitario en áreas relacionadas con monitoreo y evaluación, el aprendizaje organizacional, la cooperación al desarrollo, la administración pública, empresarial o de desarrollo, ciencias políticas, políticas públicas, economía o similares.
• Experiencia relevante de al menos ocho (8) años en planificación estratégica, monitoreo y evaluación, diseño de proyectos, facilitación del aprendizaje y/o gestión del conocimiento, incluyendo experiencia en la aplicación del aprendizaje para mejorar los programas de desarrollo internacional y el cambio de sistemas para la gestión adaptativa de organizaciones o agencias de desarrollo.
• Con experiencia en temas de comunicación; por ejemplo, apoyando el desarrollo de productos y estrategias de comunicación y el intercambio de conocimientos.
• Conocimiento de la gestión de proyectos de cooperación, así como de las políticas, regulaciones, procedimientos y prácticas de proyectos de cooperación sobre el ciclo de proyectos, Colaboracion, Aprendizaje y Adaptacion, evaluación y otras relacionadas, preferible con la cooperación estadounidense.
• Dominio del idioma inglés escrito y hablado. Esto incluye la capacidad de liderar y participar eficazmente en conversaciones formales, leer materiales técnicos y redactar informes técnicos.
• Manejo de herramientas informáticas para el aprendizaje en línea, así como para el monitoreo y el seguimiento de proyectos.
• Fuertes habilidades de comunicación, supervisión y gestión.

De Preferencia:

• Maestria en estadisticas, desarrollo internacional, o otras ciencias sociales relevantes al puesto.
• Conocimiento de las políticas y procedimientos de proyectos de cooperación sobre género e inclusión y otras relacionadas.
• Experiencia en el diseño y producción de investigaciones analíticos sobre políticos públicos.
• Experiencia en la aplicación de un enfoque de género e inclusión social en eventos de aprendizaje.
• Experiencia previa en proyectos de gobernabilidad financiados por organismos de cooperación al desarrollo.